D'après cette article : http://www.terraeco.net/Bientot-la-fin-des-notes-a-l-ecole,44814.html

La fin des notes sur 20 devrai disparaître qu'en pensez vous ? êtes vous pour ou contre ?

Bah.. bof c'est comme même les notes qui font le bulletin :/

Je crois qu'ils veulent remplacer les notes par des A,B,C comme au etat-unis

Ouais je voie bah chuis pas trop chaude pour :S

Les notes nous faisaient bien voir a quel niveau ou ont était comme même .

Personnellement je ne me sens pas tout a fait concerné étant belge et n'ayant pas le même système scolaire. Mais je sais qu'en belgique faire ça reviendrait a "offrir" un échec a l'élève passant son exam fin d'année et ne connaissant pas ses valeurs ...
Après en france si ils mettent un système pareille je pense que c'est l'inverse qui va se passer et que encore plus de "con" , finiront diplômés ...

Comment se passe les notations en belgique ulqui ?

En belgique pour résumer un bulletin scolaire ça se sépare en plusieurs parties :

Trimestre 1
Examens de Noël
Trimestre 2
Trimestre 3
Examens de Juin

Ce que nous appelons examen est une sorte de bac ... Enfin ... C'EST le bac sauf que nous c'est chaque année comme ça
Donc pour reprendre ces étapes nous avons des notes sur chaque partie qui font un total de 500 ( Attention ce n'est pas répartit équitablement et la répartie change en fonction des années pour pas qu'on puisse "prévoir les périodes où on ne fout rien " )

Exemple :

trimestre 1 : /50
Examens de Noël /150
Trimestre 2 /100
Trimestre 3 /25
Examens de juin /175

Donc en gros, le fait de ne pas avoir de note durant les trimestres feraient que nous n'aurions que deux examens et que forcément sans les notes nous ne saurions pas si nous sommes aptes où non a les passer ( Sachant que le troisième trimestre se finit le jour du début des examens de juin ). résultat plus de fail à l'examens final, ce qui donnerait une moyenne presque a coup sur négative ( Car l'examens de Noël ne sert qu'a nous remémorer ce que nous avons appris l'année dernière ) Donc plus de doublement, donc plus d'argent versé par l'état donc plus d'impot inutile donc système a chier n_n

A oui ok je vois... Je préfère le système français ^^

Le système français est moins ... stricte je dirais. Mais bon ça revient au même on se retrouve avec des terminal qui ont un niveau de 3 ème et au final pas mal de fail au bac ^^

Oui c'est claire que le système français est moins stricte. Si l'équipe pédagogique décide le redoublement à un élève, l'élève peux quand même forcer le passage et donc entrer dans la classe supérieur alors que les professeurs lui avait prévu le redoublement.

C'est aussi le cas en Belgique ?

Non en belgique c'est ... plus chaud
Déja nous en belgique on compte 1,2,3,4,5,6 Ensuite en belgique nous avons trois degrés

1- 1,2
2- 3,4
3- 5,6

Si durant le premier degré un élève double ... ya pas de mal ... Si il redouble une deuxième fois , alors l'élève n'a plus le droit d'aller en enseignement générale et est obligé de passer en école Technique ou Professionnel. Déja ça c'est dur

Ensuite Si tu atteind tes 18 ans avant de finir l'école , l'école est en droit de demander ton expulsion car tu deviens majeur et logiquement tu es censé avoir quitté l'école secondaire. Mais rare sont les écoles qui vire avant 21 ans

A oui en effet , je comprends pourquoi tu dit que c'est plus stricte chez vous !

oh lala !!

contre.
il faut bien mesurer les connaissances d'une leçon d'un moyen ou d'un autre et je pense que le système de note est pour l'instant le meilleur pour connaitre son niveau.
par contre je pense que ce qui serait bien se serai la fin de certains cours totalement inutile suivant les filières que l'on prends...sa éviterais les mauvaises notes et l'accumulation de savoir inutile

Je suis d'accord avec toi Scar il serait bien en effet d'enlever les matières "inutile" et se concentrer plus sur sa spécialisation

Il y a ça en belgique Scar si tu prend un enseignement Technique tu as plus d'heure dans une matière ( Exemple dessin pour moi ) et moins d'heure dans le reste ( ou carrément plus d'heure dans certaines matière) Exemple je n'ai plus de géo ni d'histoire j'ai un peu moins de math et de français que en générale mais j'ai quand même 15h de dessin par semaine ^^

Ulquiorra tu as quoi comme spécialité dans ton enseignement Technique ? c'est un enseignement pour apprendre un métier?. Est ce que c'est l’équivalent en France du baccalauréat professionnel ?

pour faire ça en France on est obligé d’attendre l'université... et au lycée on a des cours de plusieurs heures (2 à 5) pour chaque matières,des cours tellement utiles pour certaines matières que quand tu demande a des gens de 20-30 ans ils s'en souviennent plus et ils ont pas raté leurs vie pour autant XD

Non , en belgique il y a l'enseignement générale ( cours normaux ) , l'enseignement Technique et le professionel

Technique = Spécialisation dans un domaine correspondant a 65% d'une spécialité et 45% de cours normaux
Professionel = apprendre un métier directement ça se résume a 75% pratique , 25% théorie et en professionel il n'y a pas accès a l'unif

Ensuite il y a les technique de transition = 50% de pratique 50% de cours normaux c'est ce que MOI je fais. En gros au lieu d'avoir un total de 34h avec 4h de math et 4h de fr j'ai un total de 40h avec 6h de math 6h de français et 6h d'anglais Sans oublier les 15h de dessin

Personnellement, je suis contre tous système de notation car pour moi, le savoir devrait être quelquechose que l'ont choisit d'acquérir. Il faudrait un tronc commun pour tous avec les bases nécessaires, et le reste consisterait à des options que l'on devrait choisir (quelquesois le domaine et la limite de "temps" que se fixe l'élève) pour faire en sorte que l'élève puisse faire des cours qui l'intérèssent. L'étudiant pourrait changer de "cours" quand il voudra (en tenant informer les profs bien entendu, question d'organisation) sans que ses précédent acquis soient "effacé" parce qu'il n'a pas complété son cursus. Le savoir ici serait avant tous un moyen pour les gens de se découvrir et de profité/faire profité de toutes les connaissances accumulés; contrairement à aujourd'hui où l'on va à l'école pour avoir un travail et devoir se contenté de pas beaucoup "parce que tu avais qu'a travailler à l'école" (car il faut tenir compte que les méthodes d'aprentissages à l'école ne sont pas adapté pour tous le monde, c'est "tu passe" ou "tu va à pole emploi")

Vous me direz que c'est un peu (beaucoup même) utopique mais c'est comme ça que j'aimerais que l'école soit.

Pour revenir à ce que ulqui nous a décrit de la situation en belgique, c'est tous autant le bordel que chez nous XD, quoique vous n'ayez pas de "seconds chance" alors qu'en France, on peut continuer l'école en étant vieux (même si je connais pas de trentenaire lycéen ^^)

Je suis tout a fait d'accord avec toi sur le fait que le savoir doit être choisis, mais il y a le savoir que l'on choisit et le savoir que l'on DOIT apprendre ...
Tout simplement ce que l'on apprend en école secondaire ( collège et lycée pour vous ) ce sont des connaissances ELEMENTAIRE ...
Je me vois mal me dire intelligent sans savoir résoudre une simple équation a une inconnue perso ... après chacun a sa conception de l'intelligence et du savoir c'est sur

Déja intelligence et savoir sont a distinguer, car tu peux avoir beaucoup de savoir et pas être intelligent pour autant. Mais honnetement, on ne peut pas reprocher à quelqu'un de pas savoir faire une équation si il est utile pour autre chose^^, d'où l'interet de partager ses connaissances. Et l'on ne peut pas dire qu'aujourd'hui l'école favorise les échanges de savoir, c'est plutôt la compétition qui prime (et ce même si la solidarité entre élèves est forte, car il y aura toujours 1 qui aura plus que les autres et qui ne voudra pas aider par peur d'être doublé ensuite)

Un arrêt des notes /20 et on passe en mode ABC ? (merci on connais quand meme l'alphabet !)
Nan, plus sérieusement ... Je trouve ça bizarre et tout le monde va être perdu et puis du coup du peux pas être vraiment sur de de qui tu es meilleur :/ (oui parce que moi je veux juste les battre !!!!!!!!!!!!!!!!!) Bref, mauvaise idée...
Ceci dit si on a le droit a des casier à l'américaine, je suis pour

Les cassiers, bof quoi^^. Déjà qu'on en a pas beaucoup et qu'ils se font vider de leur contenu assez souvent; alors imagine pour des couloirs entiers de cassiers

Et c'est pour ça que je dis que l'école est là pour nous donner de l'intelligence plus que du savoir au fond.
Parce que oui je suis d'accord un chef patissier n'as pas besoin de connaitre la vitesse de retation d'une étoile lors de ses dernières années.
Mais bon c'est quand même mieu d'avoir un minimum de connaissance dans un peu de tout ... Savoir que la lituanie est collée a la Letonie ... je m'en contre fou ... mais c'est de la culture générale élémentaire ...
Ensuite quant a l'échange de connaissance scolaire. Il est clair que c'est "mieu" quand il y a échange... Mais de la a dire que lécole devient une compétition non ... c'est juste que perso j'ai été dans la catégorie de celui qui avait plus de point ET QUI NE DONNAIT AUCUNE REPONSE ! Et pourquoi ? Parce que je ne vois pas l'intérêt de finir chef d'entreprise parce que papa est riche et que son fils peut acheter les réponses a ses potes ... Mais je ne pense pas qu'il ai des gens qui se disent " si je donne de point il va rattrappé ma moyenne de deux points en conséquence je devrais doubler d'effort pour rattrapper les points perdus !"

Faut pas croire, y'en a qui veulent à tous prix être devant (quelquesois la raison), par exemple, je sors de général d'un lycée pas terrible (faut dire ce qui est XD) et pourtant y'en a qui trouvent le moyen d'être en competition. Ca fait byzarre de voir ça parce qu'après avoir vu de la compétition dans le "bas", tu te demande ironiquement comment ca doit être dans les lycées plus regardant sur les notes des élèves. Après, moi j'ai le point de vu d'un "général", donc je sais pas trop comment ca se passe en pro ou technologique; mais dans mon lycée, rare sont ceux qui sont dans ces filières parce qu'ils le voulaient (c'est un peu devenu une voie "poubelle", ce qui est terrible car ca a des conséquences négatives sur toutes la société, avec tous les stéroetypes qui s'en trouvent renforcés, etc...)
En tous cas, en France, l'école est un endroit de compétition (implicite), il faut pas être né de la dernière pluie pour comprendre ce que veut dire "élévateur sociale".